神州旅游網(wǎng)(www.leinang.top)1月6日電(曹壯偉曹婕) 2016年元旦剛過(guò),1月4日，河南省南陽(yáng)市方城縣教研室王主任帶領(lǐng)中小學(xué)明師培養(yǎng)對(duì)象冒著嚴(yán)寒,到河南省教育名片學(xué)校--西峽縣“三疑三探”教學(xué)模式四星級(jí)窗口學(xué)校-城區(qū)一小蹲點(diǎn)一周，聽(tīng)課取經(jīng)。

　　參觀了城區(qū)一小的校園文化后，李主任帶隊(duì)深入西峽城區(qū)一小1-6年級(jí)各班的開(kāi)放課堂，通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)——拜師結(jié)對(duì)幫扶---?評(píng)課研討——講課匯報(bào)——評(píng)課交流——再聽(tīng)課學(xué)習(xí)——再講課匯報(bào)——再交流學(xué)習(xí)，初步掌握了“三疑三探”教學(xué)模式的教學(xué)流程和注意事項(xiàng)。22日，方城數(shù)學(xué)明師李老師上了一節(jié)匯報(bào)課《除法的性質(zhì)》。整節(jié)課精彩紛呈，掌聲不斷。說(shuō)課評(píng)課環(huán)節(jié)，城區(qū)一小教導(dǎo)主任馬巧江說(shuō)：李老師讓學(xué)生一同板書課題，有親和力，拉近了師生距離；根據(jù)課題生成，把“拓展運(yùn)用”練習(xí)題提到前面練習(xí)，靈活機(jī)動(dòng)；隨因素過(guò)多，模式不完整，仍不失扎實(shí)有效，心中有“模”。值得商榷之處是交流時(shí)機(jī)把握的欠妥，總結(jié)除法性質(zhì)時(shí)，老師還沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生討論整理，自己就先說(shuō)出來(lái)了。改進(jìn)建議是掌握好交流時(shí)機(jī)。城區(qū)一小劉朝霞老師說(shuō)：李老師的課堂，過(guò)渡語(yǔ)言自然巧妙；對(duì)課堂的掌握不急不躁，坦然自若；重點(diǎn)內(nèi)容講解仔細(xì)、穩(wěn)扎穩(wěn)打；值得商榷之處是對(duì)學(xué)生的回答重復(fù)過(guò)多，板書除法性質(zhì)時(shí)，學(xué)生閑著。改進(jìn)建議是學(xué)生可以口述的不在演板，可以節(jié)省時(shí)間。城區(qū)一小王紅娟老師說(shuō)：李老師的課堂語(yǔ)言引導(dǎo)性強(qiáng)，例如：除法性質(zhì)總結(jié)好后，引導(dǎo)學(xué)生找、劃出關(guān)鍵詞；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)豐富到位；對(duì)學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)處理到位；“自探提示”體現(xiàn)了開(kāi)放性、差異性。值得商榷之處是自探與小組交流不能同時(shí)進(jìn)行，“解疑合探”環(huán)節(jié)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，時(shí)間軸安排不太合理。改進(jìn)建議是理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步完善“三講三不講”，對(duì)學(xué)生應(yīng)該再開(kāi)發(fā)一些，讓學(xué)生放手自探！城區(qū)一小田青梅校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言時(shí)說(shuō)：我從李老師勇于向權(quán)威挑戰(zhàn)，課堂上更改教材題目、教材說(shuō)法，可以看到鄭老師的課堂非常大氣！從靈活駕馭課堂，可以看到李老師的內(nèi)功很深！從“把掌聲送給自己”，可以看到鄭老師新鮮、舒適、到位的過(guò)渡語(yǔ)言!從扎實(shí)高效的課堂，可以看到李老師“授之以漁”的大師風(fēng)范！

　　方城縣教研室王主任發(fā)言時(shí)說(shuō)：4日早晨我們來(lái)時(shí)，田青梅校長(zhǎng)親自在大門口長(zhǎng)時(shí)間等候，聽(tīng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)田校長(zhǎng)親自擔(dān)五語(yǔ)主課、班主任，這是我從前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的！這幾天她利用課余給我們辦講座，親自講示范課，陪同我們到教室聽(tīng)課時(shí)，隨機(jī)翻看教師的聽(tīng)課本和教案，課間和老師學(xué)生們一起做操,這一切一切的細(xì)節(jié)之中，我看到了田校長(zhǎng)將課改進(jìn)行到底的決心！俗話說(shuō)：成功在于細(xì)節(jié)！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！城區(qū)一小一定會(huì)走得更遠(yuǎn)！衷心感謝田校長(zhǎng)及全校老師對(duì)我們的不吝指教！一心一意懇請(qǐng)各位到我縣指導(dǎo)工作！輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)西峽課改經(jīng)驗(yàn)！以一顆熱忱之心表示我們的態(tài)度：既然來(lái)了，一定不辜負(fù)你們的期望，一定在我縣種下種子，在你們的呵護(hù)下，讓“三疑三探”教學(xué)模式在我縣開(kāi)花結(jié)果！每一棵草都有它生長(zhǎng)的環(huán)境，這里有走在課改前沿的校長(zhǎng)，有務(wù)實(shí)高效的班子，有踏實(shí)勤奮的教師，我希望早日看到西峽縣城區(qū)一小更加輝煌的明天！